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岭师大学生:情系乡村留守儿 放弃暑假支教去

——记岭师“萌芽”社会实践队三下乡支教行之关爱留守儿童

2017-07-26 22:32:19 来源:碧海银沙 我要评论(0)

孩子们上课非常积极。(洪韶香 摄)

  碧海银沙网讯(文/杨韵 李志滨 图/黄碧珊 洪韶香 编辑/李满青 子安)“孩子们,你们最喜欢什么节日呀?”

  “春节!”

  此幕发生在7月3日,在广东茂名高州市大井镇沙地小学的传统节日讲座上,来自岭南师范学院萌芽社会实践队支教老师向孩子们的提问。

  “因为过年的时候就能见到爸爸妈妈了。”

队员们对留守儿童家庭进行家访(黄碧珊 摄)

  走进留守儿童小心灵 发现留守儿童大问题

  支教组的队员们发现,平时接送孩子们的多是老年人。队员们在家访中发现,不少学生家庭只有爷爷奶奶。

  “我们这里的青壮年都外出务工了,我们沙地小学的学生中超过八成学生是留守儿童。”沙地小学校长俞克勇介绍说。

  于是,队员们决定进行家访。

队员们护送学生回家(黄碧珊 摄)

  七月的粤西正是多雨的季节,雨后的乡村小道泥泞不堪。在初次走访的五户中就有三户为留守儿童家庭。因为父母对孩子的教育问题关心甚少,孩子们的爷爷奶奶忙于农活,以及自身文化水平不高而疏于关注孩子的教育。

  昊仔是此次萌芽支教队招收的年龄最小的学生,他年仅五岁。他的爷爷表示,昊仔非常喜欢读书,喜欢与老师同学待在一起,但基本不与人交流。

  另外一名孩子——达仔,平时在学校十分调皮捣蛋,时常与同学发生争执。期间,他因为互相开玩笑与另外一个男生发生了冲突。

学生热爱太极课堂(黄碧珊 摄)

  队员们发现,这就是这批留守儿童中最典型的两种性格特征:一是由于父母不在家,孩子表现出缺乏安全感、防备心强、自我封闭,不愿意与别人交谈;二是由于爷爷奶奶的溺爱或疏于管教,有些孩子骄横跋扈,是非善恶的标尺不明确。面对这些情况,队员们开始寻找解决的方法。

支教老师辅导学生练习书法(黄碧珊 摄)

   支教课程量身定制,紧扣儿童成长核心

  针对当地留守儿童的心理特点和存在的问题,“萌芽”社会实践队支教组对课程设置进行进一步的调整,每天晚上支教组都针对当日的教学情况进行讨论,多次修改课程。除了在语文课程中融入传统优秀文化,教育孩子讲礼貌,懂孝道外,队员们还针对这里的孩子难以接触到的有趣且专业的第二课堂,充分利用自身的专业性和当地的设施开展了校园足球、太极、武术、书法、绘画等特色课程。让孩子开拓视野,展开心胸。

学生阅读老师写的信(黄碧珊 摄)

  像昊仔这种害羞,内向的孩子,在“萌芽”所开设的第二课堂里找到了自己所喜爱的科目——画画,他在绘画中收获了快乐,也一改原先不敢和外人说话的性格,与老师、同学玩的亲近了。像达仔这种常与他人冲突的孩子,支教老师利用传统文化故事感化他。就在那一次冲突后,支教老师言传身教,并讲了一些传统故事,让他懂道理,守规矩。在一次又一次的教育感化下,他的表现也越来越好了。
  “萌芽”社会实践队的队员们希望利用这10天时间,不仅仅是教他们语数英,让他们学习音体美,而且教他们讲礼貌,懂孝道,讲卫生,尽最大努力弥补留守儿童家庭教育的缺失。

  除了为孩子们精心设置课程外,队员们还为家长设置了一节课,让家长清楚家庭教育的重要性。为此“萌芽”社会实践队邀请了高州大井中学李焕清老师为家长们上了一节别开生面的课。由于来的家长大多数是老人,李老师用通俗易懂的话语结合当地的高州方言,向家长讲授家庭教育的重要性,并针对现场的家长所提的年纪大,管不了等问题,做出了切实可行的回答。李老师教育方法大致总结成四点:“一要敬老,二要做家务,三要有责任担当,四要有梦想和目标,家长可以多从正面引导孩子。”参加上课的家长受益匪浅。

关爱留守儿童送温暖活动合影(黄碧珊 摄)

  携手热心人士关爱留守儿童 新时期大学生奉献才艺展风采

  “这是我们‘萌芽’社会实践队的一点点心意,鼓励您的孩子继续努力学习。”

  “谢谢你们这些老师的捐赠,真的很感谢!”一名学生的爷爷激动地说道。

  面对当地留守儿童普遍存在的情况,支教队员们认识到仅仅依靠他们的力量是远远不够的。队员们认为可以做得更多,决定向大井镇政府、沙地村委会等寻求帮助,共同为留守儿童送温暖。

  在与大井镇政府、沙地村委会等方面交流时,他们对队员们的做法和未来想法表示充分肯定,并赞扬岭师学子积极为粤西教育文化做贡献的精神。

  就在队员们正在积极寻求帮助时,茂名市人大代表、企业家陈飞得知此事后,当即向萌芽社会实践队捐资,购买了书包,小书桌等,用于帮助留守儿童。

  7月11日,“萌芽”社会实践队的队员们和大井镇、镇团委有关负责人到留守儿童家中开展送温暖慰问活动,将社会爱心人士捐赠的物品送到了留守儿童的手中,当孩子们拿到心爱的文具时,开心极了。此次慰问活动也为“萌芽”支教活动增添了厚度和光彩。

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