| 学生打老师、老师打学生、校外人员闯入校园行凶闹事—— |
| “校园暴力”谁之过 |
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2008-04-21 13:32:40 碧海银沙 网友评论7条 点击查看
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 | | 张副校长遭殴打掌骨粉碎 |
碧海银沙网讯（图文/记者 梁染渠 编辑/陈小飞）“你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是大学生的摇篮；你是父老乡亲的希望。莘莘学子在你的培养下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆……”这是一首赞美学校的诗。
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，记者在采访中，发现“校园暴力”事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员闯入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起……
 | | 雷州某中学学生遭校外人殴打 |
“师生情深”哪去了
古云：师者，传道、授业、解惑也，说明了老师的地位与职责。人们时常用“桃李芬芳”、“师生情深”来形容老师与学生的关系。
但在当今应试教育模式下，老师受到升学率、升职的影响，对顽皮捣蛋学生恨铁不成钢，体罚学生甚至大打出手。而学生往往面临着学习、升学、人格贬低、被孤立、被强体力者欺负、校园内帮派势力、家庭及社会暴力等多重压力，而他们本身又具有好奇、敏感、心理褊狭、好占上风、爱模仿的性格特点，也形成了暴力倾向。
近日，记者报道了我市某中学教师李某正在上课，学生陈某和同桌在课堂上嬉闹。李某认为其影响了课堂秩序，叫陈某到操场上罚站了一课时。为此，陈某精神上受到了打击，回家后，精神恍忽，行为怪异，经常乱扔东西，不敢再去上课。后送至医院检查，陈某患上的是精神分裂症。于是，陈某以学校疏于管理，教师体罚学生导致其精神病发为由向法院提起诉讼，要求学校和老师赔偿医疗费、交通费、伤残赔偿金、后续医疗费等总计1０多万元，并获得法院支持。
而廉江市某中学初三级某班一学生由于不听老师讲课，在课堂里嬉闹，被上课的一老师殴打，还将这名学生打倒在地下用脚踩着。后来有位女同学说老师这样做不对，想不到该老师连这个女同学一起打。后来，该班同学将殴打内容贴到网上，引起轩然大波。
而学生殴打老师也不乏例子。
2007年6月份，湛江市某中学一学生上课时用手机玩游戏，班主任收缴了该同学的手机，并对其进行教育批评。但不久，该学生突然就激动起来，对着坐在座位上的班主任迎面就是一拳，接着就扑上去，掐着脖子，连续击打班主任的头部，旁边一老师上前试图拉开，却无济于事，只好到走廊上找人帮忙，但上课时走廊上很难找到人，过了一会儿有一位男生经过，才把两人分开。经鉴定，班主任右眉弓、左下眼睑及双眉之间均严重破裂，后送医院治疗。
校外人员闯进校园施暴
这是记者近日采访的两个“校园暴力”的例子。
例一：就读于雷州市某中学的沈塘镇大×村９名学生在校被社会青年打伤，致该村多名学生不敢回校上课。2008年1月13日星期日晚上，该村在某中学读书的学生周×居、周×图、周×平等上自修班时，突然被人殴打，致使他们后背部，头部等部位打伤。1月14日早上8时许，该村学生周×笋在某中学初一（12）班教室走廊被一名身份不明的人追赶殴打，并被几个守候在楼下的人打伤。同日早上9时左右该村的学生周×湖、周×冰、周×平、周×炯等也被人打伤。1月15日下午3时左右，该村的学生周×波在某中学上完第一节课后，在课室里被７人用钢管殴打昏倒，家长得知情况后赶到校和一位老师送到雷州市人民医院抢救。被打的9名学生均向辖区派出所报案和做法医鉴定了。学生屡遭殴打，使家长人心惶惶，凡是在某中学读书的大×村学生，均被闻讯赶来的家长带回家。
例二：今年１月１４日，２０多位社会青年闯进雷州市松竹镇某小学教室殴打校学生。这时，闻讯赶来的该校张副校长为了保护学生，挺身而出，与行凶者作斗争。张副校长被殴打致掌骨粉碎，血管破裂，血染校园，当场昏死过去。同校的曹老师见状，欲上前救护张副校长，也受到行凶者的殴打。经法医鉴定，张副校长轻伤，曹老师轻微伤。张副校长住院治疗两个多月，先后花去医疗费２万多元，目前，伤情还未得到很好的恢复。
 | | 有的学校大门保卫还是严格的 |
“校霸”与“校园暴力”
“校霸”一词，近几年频频见诸报端。在现实生活中，社会对中小学校园的影响日益加剧，不可避免地使之在一定程度上刻画了成人社会的某些阴影，学生纯洁的心灵留下一些灰色的空间。家庭薄弱的管教和心理疏导，不良社会风气的熏染，社会小青年的滋扰，学校监管不力等，学生崇尚校园暴力，无形中给“校霸”提供了滋生的土壤。
今年2月25日发生在雷州二中的“校园血案”就是一个明显例子。杀人凶手陈文真是该校的一名退学学生，由于来自农村，家庭贫穷，常受到歧视。 为了融进同学们中间，陈文真把父母给他的伙食费拿来请同学吃喝，以博得大家的友谊。但事与愿违，当陈文真有钱时，同学就和他勾肩搭背称铁哥们，没钱时就不理他，强迫他洗衣服…… 2007年11月的一天晚上，陈文真下晚自修后，刚走出学校大门口，就被5个穿着校服的学生围打，被打之后，陈文真常常觉得头痛难忍，于是只好退学。家庭贫困，性格内向，加上遭殴打，自卑心理演变成复仇心理。由于没有人及时对他进行心理辅导，惨案就发生了。
近日，记者在雷州壹网上发现《某中学女学生街头群架》的视频，视频中一群穿校服一脸稚气的女孩子在街头大打出手。还有闹得沸沸扬扬的 “虎门三中群殴事件”视频，3名女生将一名女孩逼在教室外走廊处大声质问，在推搡中，挨打女生试图下楼，两名女生遂上前将其堵截并用拳头打她……
在采访中，记者接触了被学生称为“老大”的某校初三年级学生阿来。阿来是在残缺的亲情中长大，由于好抱打不平，处处出风头，在同校学生心目中变得“可畏”起来，许多同学为了寻求“保护”主动跟随阿来，并称其为“老大”。阿来本身缺乏关爱，有这么多的同学信得过自己，便义不容辞做起了“老大”。有人向“老大”敬烟、请“老大”上网、帮“老大”写作业、听从“老大”调遣等。阿来手下的“小弟”一旦惹出事端或者被外校的其他帮派打了，阿来则亲自率众前往打架。“小弟”们则为阿来准备好跑路费、食宿费、压惊费等，阿来在学校记不清打过多少架。为此阿来的父亲不得不经常到医院为阿来打伤的人付医疗费。
“我们渴望远离‘校园暴力’”
一个老教师对记者说：“雷州二中接二连三发生的校园悲剧，凸显了校园关爱的缺失。雷州有的学校‘校园暴力’事件有愈演愈烈之势，说明了当地教育部门的不作为。”
在采访中，许多学生说，自从校园悲剧、校园暴力发生后，他们心里蒙上了一层阴影，上课走路都得小心翼翼，生怕不幸会降临到自己头上，回到家里家长还叮咛不休，给自己心理造成很大的压力。他们对记者说：“记者叔叔，帮我们呼吁一下，我们渴望远离‘校园暴力’，还校园的宁静，为我们创造一个安定的学习环境。”
我市某高校一学者认为，校园暴力并不是近几年来才出现的。现在孩子获得的信息量很大，一些书刊影视剧里传播有害信息，孩子的识别能力有限，很容易受到诱导。而网吧在带给孩子们信息的同时，也让孩子们接触到许多打斗、枪战、爆炸的场面。久而久之，在孩子们的心里就容易形成一种认知上的误区，认为这些暴力场面都是合理的，进而在现实生活中进行模仿。此外，从学校方面看，学生的学习压力太大，一些学习不好、性格内向的孩子常常通过暴力来表现和发泄自己。
一位家长对记者说，每一个孩子都是家长的至爱，每一个孩子又都是国家未来的主人。从这个角度看，孩子在学校接受教育，作为教师就应该善待他们，教师就应该给他们以阳光般的温暖。在让孩子获取知识的同时，塑造他们的美好的心灵。对待他们的缺点和错误，要以一颗宽容的爱心去正确对待，绝对不应该用那种简单粗暴的方式去面对孩子的错误。因为，教师在学生教育方面的任何过失，都有可能造成对学生心灵的伤害，从而影响孩子的成长。
湛江师范学院陈教授说，对于学生来说，他们缺的不是教育，更多的是缺少人文关怀；他们需要的不是物质享受，而是能够抚慰心灵的沟通。青春期的叛逆心理，也使学生用非常的行为来发泄自己。更重要的一个方面是，关于“爱”与“生命教育”的缺失。不少学生连起码的是非善恶观念都没有，从中也凸显学校教育的悲哀。因此，道德品德的教育与心理的辅导就显得更重要了。
杜绝校园暴力是整个社会的共同责任。在大力净化社会空气的同时，需要多个部门协同动作，多管齐下，真抓实干，坚持不辍。有的城市聘请公安、政法系统退下来的老同志担任“法制副校长”的做法就值得借鉴。学校引导学生接受正确的课外文化，培育健康的心理，发现灰色苗头及时疏导，防患于未然；组建校园联防、保卫组，给学生配发“行踪卡”并由家长和老师签字，及时发现隐情；民警在学校经常出入、报到，在学生放学的“真空”时间设立“钟点保安”，校内外的“青少年法制教育”常抓不懈，公安部门对流氓团伙、黑恶势力坚决打击，对黑网吧、黑录像、黑游戏严肃取缔，教育局定点转化行为偏常少年等，都是预防和震慑“调皮、蠢动分子”，预防校园暴力特别是社会对学校暴力的有效手段。 |
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